Conseiller les chercheurs
pour mieux structurer leurs demandes de financement

BUT DE LA FORMATION
Acquérir et savoir transmettre des méthodologies pour :
- identifier et valoriser tous les atouts d'un projet ;
- structurer une demande de façon à ce qu'elle soit lisible à la fois par des experts et non-experts ;
- écrire un résumé percutant.
Les principes que vous apprendrez sont applicables à toutes disciplines .

PROGRAMME

Mettre en valeur son projet

• UNICITÉ
  • Pourquoi il faut mettre en valeur UN atout dans votre résumé (l'unicité)
  • Comment identifier l'unicité
  • Application aux projets des participants
• ARGUMENTAIRE
  • Une méthode pour identifier et étayer vos points forts : l'argumentaire (atout, preuve, bénéfice)
  • Pourquoi la preuve est nécessaire dans l'argumentaire
  • C'est le bénéfice qui compte, pas l'atout
  • Les 4 champs d'application de l'argumentaire (projet, plan, candidat, environnement)
  • Les questions qui permettent d'identifier ses principaux atouts
  • Application : réaliser l'argumentaire d'un projet par participant

Écrire un résumé de demande de financement complet, clair et concis

• COMPLÉTUDE
  • les 9 éléments qui doivent absolument figurer dans le résumé
  • les éléments les plus négligés : le besoin, l'urgence, et l'unicité
• CLARTÉ
  • par quoi débuter le résumé
  • réaliser une connection logique parfaite du début à la fin du résumé : la méthode marabout et la méthode spokewheel
• CONCISION
  • Méthodes pour identifier et éliminer les mentions et tournures inutiles.

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PUBLIC VISÉ
Chargés de projet financement (cellules Europe, ANR...) d'organismes de recherche.

EFFECTIF PAR SESSION
8 participants max

DURÉE
1 à 2 jours, suivant vos besoins.
Possibilité de faire 2 sessions d'1 jour :
"niveau 1" puis "approfondissement" l'année suivante.

COÛT
Devis disponible sur demande

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Témoignages

Sandy GORE
Ingénieur, chargée de mission
Protisvalor, Marseille

"Je recommanderais cette formation à 100% parce que je la trouve très pratico-pratique – tout était orienté méthodologie"

J’ai apprécié la présentation d’outils très pratiques pour écrire des documents clairs, logiques et convaincants. Ce que j’ai le plus aimé, c’est que tout était orienté méthodologie. On a eu beaucoup de méthodes présentées mais toutes étaient d’une logique implacable. Elles sont vraiment pensées pour faire ressortir les points importants qui doivent être compris par les évaluateurs.
 
J’ai aussi bien aimé le fait de prendre de la hauteur sur mon travail de tous les jours. On a tous des automatismes issus de notre expérience, qu’on applique dans notre travail tous les jours, et ça fait du bien de s'interroger sur ses propres pratiques. C’était aussi intéressant d’échanger en équipe parce qu'on peut voir les points de vue des autres et c’est enrichissant. J'ai apprécié le fait que le formateur ait été non seulement un ancien chercheur, mais aussi ait travaillé "de l’autre côté", dans un organisme de financement.
 
Je recommanderais cette formation à 100 % parce que je la trouve très pratico-pratique pour écrire n’importe quelle demande de subvention. Et je me disais même que si le formateur faisait de la consultance pour l’écriture d’un projet spécifique, il pourrait être un très bon accompagnateur.

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Elodie CLUZEL
Ingénieur, chargée de mission
Protisvalor, Marseille

 "Dans ce métier, c’est bien d'avoir, au bout d'un certain temps, l'approche de quelqu’un d’extérieur"
 
J'ai trouvé la formation très intéressante parce qu'elle m'a permis d’avoir une approche un peu plus conceptuelle, qu'on perd dans le quotidien de notre travail, même si on l’avait acquise à travers notre formation ou nos expériences passées. Donc quand on fait ce métier, c’est bien, au bout d’un certain temps, d'avoir cette approche qui nous soit communiquée par quelqu’un d’extérieur.
 
Ce que j’ai trouvé très intéressant, c'est de revoir tout ce qui est écriture pyramidale. Je pense que c’est quelque chose qui est essentiel dans les projets européens, dans le financement de la recherche, et dans toute activité professionnelle,  mais qui n’est pas du tout maîtrisé. Même si j’en avais déjà entendu parler et si je l’utilisais déjà, c’était très intéressant d’entendre un professionnel en parler et rappeler l’intérêt de cette approche. Une autre chose qui m'a particulièrement intéressée était de se refocaliser sur les résumés en les reprenant par la base. Et aussi de tout mettre en pratique - c’était très interactif.
 
C’est aussi l’occasion d’être avec ses collègues et de discuter de choses un peu plus profondes que ce que l’on peut faire habituellement ensemble. Se poser des questions - ça fait du bien.

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