Faire des présentations grand public

BUT DE LA FORMATION
Apprendre à concevoir et présenter des conférences grand public.
PROGRAMME
  • S'adapter au grand public
    • Tour de table : motivations et appréhensions vis-à-vis de la vulgarisation
    • Les attentes du grand public et les questions à préparer
  • Structurer votre présentation
    • Le but de votre présentation : "susciter l'intérêt" ne suffit pas
    • Gardez 3 aspects et 3 seulement
    • Utilisez l'écriture pyramidale inversée
    • 2 méthodes pour des connections logiques parfaites
  • Préparer une présentation interactive
    • Bien cerner votre public
    • 2 méthodes pour être sûr que le public interagisse
    • Garder l'attention du public
  • Concevoir des diapos claires et attrayantes
    • Les principes essentiels de design graphique
    • Une idée par diapo
    • Concevoir des titres informatifs
    • La cohérence titre-éléments graphiques
  • Mise en situation
    • Présentations avec retour d'expérience
POURQUOI M'INSCRIRE ?
Parce qu'en tant que chercheur(se), vous êtes de plus en plus souvent amené(e) à présenter vos travaux à des publics non scientifiques. Cela vous apporte de nombreux bénéfices : prendre du recul, vous remotiver, apprendre à expliquer plus clairement vos travaux, trouver des partenaires pour vos recherches … Pourtant, sans que vous vous en rendiez compte, la recherche vous a souvent beaucoup éloigné(e)s des préoccupations du public. Cette formation est l’occasion de vous en apercevoir et de présenter dans la bonne humeur, car si vous prenez du plaisir à présenter… votre public en aura aussi. En outre, présenter vos travaux au grand public vous permettra aussi d’améliorer énormément vos présentations scientifiques. Voir témoignages ci-dessous !
PUBLIC VISÉ
Chercheurs, ingénieurs et doctorants
de toutes disciplines
EFFECTIF PAR SESSION
8 participants max
DURÉE
2 sessions d'1 jour, idéalement séparées par 1 semaine
COÛT
Devis disponible sur demande

Témoignages

Manel Salem
Doctorante en histoire,
Université de Montpellier
 
"Votre formation est la plus utile depuis le début de ma thèse !"
 
“Je suis en 4ème année de thèse et bien que j'aie déjà validé mes heures de formations, j'ai décidé de suivre votre formation parce que je savais que j'avais des faiblesses pour présenter, en particulier avec Powerpoint. Les historiens et linguistes ne l'utilisent pas beaucoup, et je trouve que c'est dommage. S'ils ou elles ne font que lire leur texte, la conférence est ennuyeuse et manque d'enthousiasme. C'est pour ça que j'ai beaucoup apprécié de côtoyer dans la formation des scientifiques et des gens enthousiastes.

Je vous suggère de proposer plus de formations aux doctorants des sciences humaines et sociales. Pourquoi ne pas inclure les enseignants ? Certains ont tendance à résister au changement et ne laissent pas beaucoup d'opportunités de progresser aux nouvelles générations.
 
Merci pour vos efforts et votre dévotion”